Waterbaies水孩子：做水育早教行业的引领者

　　近些年，年轻的家长们逐步认识到主动运动是促进婴幼儿智能全面发育的主要方式，而游泳是婴幼儿出生早期最好的锻炼模式。所以，越来越多的家长愿意在宝宝出生6个月内让孩子在水中充分伸展、锻炼、游戏，促进孩子大脑发育和智力水平提升，从而推动了水育早教行业的飞速发展。

　　(水孩子水育早教课现场)

　　经多方科学研究证实，主动运动是促进婴幼儿生长发育的较好方式。对于婴儿来讲，身体运动机能发育不完善，还不能自主活动，宝宝的主动运动能力无法满足自身对世界的探索需要。而在水中，他们可以完全放松，自由伸展，由此促进肌肉与骨骼的生长。

　　由于目前市场缺乏监管，行业标准未能确立，我国水育早教在飞速发展过程中，随之而来出现了一些问题，比如从业公司缺乏经过科学论证的课程体系，不能根据宝宝的生长发育规律，为宝宝提供科学的水育课程，助推宝宝的生长发育。而与此相关的是专业人才的缺乏。许多水育早教机构仅对亲子老师进行简单的培训，甚至不培训，只由老员工带几天就独立上岗教课，很不规范。

　　(水孩子水育早教课现场)

　　作为水育早教行业的领导者，水孩子在水育教育理论研究方面正在进行更深一步的探索，争取继续充当行业水育早教理念引领者。在几年的从业实践中，水孩子发现，以水为载体的水育课程，对7岁以下孩子的关节、肌肉伤害相对较小，不仅能帮助孩子进行游泳启蒙、为孩子拥有健康的体魄奠定基础，还能促进孩子运动协调性发展。从儿童心理学角度来说，在水孩子的水育课程中，爸爸妈妈与孩子的亲密互动、在旁边微笑着给孩子加油、给宝宝支持和鼓励等等都给孩子带来了愉悦感、安全感和信任感。这些潜在的心理感受，远远比学到一项技能所给予孩子的要多得多。而这些特质恰好是国内目前的早教机构所欠缺的。

　　(水孩子水育早教课现场)

　　伴随着夏日脚步的临近，水孩子特别邀请到中国科学院心理研究所教、中国儿童教育家张梅玲做客水孩子。在了解了水孩子的早教理念和课程体系后，张梅玲教授给予了充分肯定，她说，水孩子对儿童教育的贡献，不仅仅是游泳启蒙的训练，更重要的是在于水育早教的附加价值，促进了孩子雨父母之间良好亲子关系的形成，更培养了孩子良好的心态和勇敢、自信、持之以恒的精神!张梅玲希望中国能够有更多从婴幼儿发展专业角度出发的教育模式出现，为中国宝宝的身心健康发展贡献出一份力量，让更多的中国宝宝和家长享受到专业、系统的水育课程体系。

　　今后，Waterbabies水孩子将继续在适宜的城市为0-7岁儿童建立专属水育中心，让更多中国宝宝感受高品质的水育早教服务，为孩子打造健康、快乐的童年。